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Terça-feira11 de Fevereiro de 2025
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02
02 ABR 2024
AGRICULTURA
CULTURA
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EDUCAÇÃO E CULTURA
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EDUCAÇÃO: PROJETO HORTA NA ESCOLA
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A Coordenadoria Municipal da Educação deu início esta semana ao Projeto Horta na Escola, envolvendo professores, alunos, grupo gestor e a equipe de nutrição. O objetivo principal é proporcionar aos estudantes a oportunidade de plantar, cuidar e acompanhar o crescimento de verduras, legumes e hortaliças, culminando na colheita e consumo dos alimentos produzidos.

O Projeto baseia-se na 6ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), promovida pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com escolas do ensino fundamental. Os responsáveis pelo Projeto em nossa cidade são a Nutricionista Priscila G. Ribeiro, a Coordenadora Pedagógica Professora Juliana Chaves e a estagiária de Nutrição Letícia Fernandes. Colaboram com o projeto o Coordenador do Meio Ambiente João Ivan Giacon, e o Engenheiro Agrônomo Ciro Belorte.

O objetivo da jornada é incentivar o debate e a prática de ações de educação alimentar e nutricional nas escolas, proporcionando aos estudantes a promoção da alimentação adequada e saudável e a prevenção da obesidade infantil.  

"É com grande satisfação que vejo a oportunidade de contribuir para o bem-estar e o aprendizado saudável de nossos alunos. É verdadeiramente gratificante fazer parte desse processo. Gostaria de expressar minha sincera gratidão ao Prefeito José Pedro Rampim, ao Diretor Coordenador da Educação Tiago H. Oliveira, à Diretora Marilsa Fernandes, à Coordenadora Pedagógica Juliana Chaves, à estagiária Letícia Fernandes e às dedicadas merendeiras da EMEF “Dr. Sidney Scaff”. Além disso, quero agradecer ao Coordenador do Meio Ambiente João Ivan, ao Engenheiro Agrônomo Ciro e ao incansável pessoal dos Serviços Urbanos, incluindo Regis, Francisco Guize e Celso Rampim, pela colaboração e apoio neste projeto. Juntos, estamos construindo um ambiente educacional mais saudável e enriquecedor para nossos alunos." - ressalta a Nutricionista, Priscila G. Ribeiro.

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